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Bulletin de veille : évaluation des compétences informationnelles

Ce bulletin de veille porte sur l’évaluation des compétences informationnelles (CI). Cette recension présente plusieurs articles sélectionnés à partir de centaines d’articles répertoriés dans les derniers mois sur cette thématique. Incontournable Un rapport de recherche -qui tombe vraiment à point!- a été publié en octobre dernier par l’organisation Educational Testing Service (ETS) (Sparks, 2016). Cette […]

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Bulletin de veille sur les compétences informationnelles : Tendances 2015/2016

Ce billet a été rédigé conjointement par Michel Courcelles, Felix Langevin-Harnois et Catherine Lapalme. Pour une deuxième année, le groupe de travail sur les compétences informationnelles récidive avec son billet de veille annuel. Ce billet se veut un bilan sommaire des bulletins publiés durant l’année afin de dégager les tendances émergentes au fil des publications. […]

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Bulletin de veille: la formation aux compétences informationnelles

Ce bulletin de veille porte sur la formation aux compétences informationnelles et recense des articles provenant des bases de données Library and Information Science Source (LISS) et Taylor and Francis. La sélection s’est effectuée parmi quelques centaines d’articles recensés entre la période suivante, soit de novembre 2015 à mars 2016 et traite des trois thèmes […]

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Bulletin de veille: la formation aux compétences informationnelles

Ce bulletin de veille porte sur la formation aux compétences informationnelles et recense des articles provenant des bases de données Library and Information Science Source (LISS) et Taylor and Francis. La sélection qui a été recensée parmi une centaine d’article entre la mi-juin et le début novembre 2015 traite des trois thèmes suivants : la […]

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