Archives par Auteur

Les premières formations documentaires dans le cadre de cours à distance

Bonjour bibliothécaires. En février, lorsque j’ai pensé à ce billet, je ne me doutais pas à quel point un mois plus tard il serait actuel. Je constatais alors que de plus en plus de cours universitaires se donnent à distance. Les bibliothécaires doivent offrir de la formation documentaire dans ces cours aussi. Il s’agit de nouvelles pratiques à apprivoiser. Dans ma propre pratique, […]

Lire la suite

Bulletin de veille sur les compétences informationnelles: Intégration

L’intégration des compétences informationnelles (CI) dans le parcours universitaire est un thème qui fait encore couler l’encre, déjà quatre ans après la parution du nouveau référentiel des CI. Toutefois, un autre thème marquant les tendances de la littérature est celui du bibliothécaire intégré. Aussi, le présent billet élargit à ces deux axes la veille de […]

Lire la suite

Formation documentaire et pédagogie : partage d’expérience

Dans le rapport Qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l’Université du Québec (2016), un des résultats de l’étude identifie une opportunité d’amélioration chez le bibliothécaire-formateur en matière de pédagogie. Comme nombre d’enseignants universitaires (Albero, 2011), le bibliothécaire-formateur type est davantage centré sur la matière qu’il doit transmettre que […]

Lire la suite

L’évaluation des pratiques de formation documentaire

Le réseau de l’Université du Québec a mis en chantier un projet de recherche pour la mesure et l’évaluation des pratiques de formation documentaire. Une page Web sur le site du PDCI, intitulée Qualité des pratiques de formation, précise le déroulement du projet. Par ce billet, je vous propose un résumé. Contexte Encore peu de documentation fait […]

Lire la suite