Archives par Auteur

Compétence numérique en bibliothèque universitaire

Le « numérique au service de la réussite » est la visée du Gouvernement du Québec à travers son Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (2018). Ce plan se développe à travers 3 orientations :  Soutenir le développement des compétences numériques des jeunes et des adultes;  Exploiter le numérique comme un vecteur de valeur ajoutée dans […]

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Autodiagnostic sur les compétences informationnelles

En 2018, le GT-PDCI a lancé une enquête afin de mieux connaître les compétences informationnelles des étudiants du réseau de l’Université du Québec. Un questionnaire basé sur les fondements et les habiletés du Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur avait été élaboré dans le but d’identifier les stratégies que les étudiants utilisent et les […]

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Les premières formations documentaires dans le cadre de cours à distance

Bonjour bibliothécaires. En février, lorsque j’ai pensé à ce billet, je ne me doutais pas à quel point un mois plus tard il serait actuel. Je constatais alors que de plus en plus de cours universitaires se donnent à distance. Les bibliothécaires doivent offrir de la formation documentaire dans ces cours aussi. Il s’agit de nouvelles pratiques à apprivoiser. Dans ma propre pratique, […]

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Bulletin de veille sur les compétences informationnelles: Intégration

L’intégration des compétences informationnelles (CI) dans le parcours universitaire est un thème qui fait encore couler l’encre, déjà quatre ans après la parution du nouveau référentiel des CI. Toutefois, un autre thème marquant les tendances de la littérature est celui du bibliothécaire intégré. Aussi, le présent billet élargit à ces deux axes la veille de […]

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