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Place aux Premiers Peuples dans les bibliothèques universitaires

Le Groupe de travail responsable du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec est heureux de vous présenter l’affiche Place aux Premiers Peuples dans les bibliothèques universitaires. Dans les dernières années, plusieurs commissions d’enquête se sont tenues1 afin de mettre en lumière les inégalités sociales, éducatives, économiques et historiques vécues par […]

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Appel à contribution pour Tribune compétences informationnelles

Le comité éditorial du blogue Tribune CI prépare actuellement son calendrier de publication pour 2019-2020. Initié par le réseau de l’Université du Québec, Tribune CI constitue un lieu virtuel de rencontres et de réflexions collectives entre des acteurs issus du milieu documentaire. Le blogue s’adresse principalement aux spécialistes de l’information qui œuvrent dans des établissements […]

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Stratégies d’appui à l’intégration des compétences informationnelles dans les programmes d’études universitaires

Le Groupe de travail de la Promotion des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec propose, dans un nouveau rapport adressé aux directions des bibliothèques du réseau, des stratégies d’appui à l’intégration des compétences informationnelles (CI) dans les programmes d’études en collaboration avec des membres de la communauté universitaire concernés. Pour définir ces […]

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Infographies représentant les six fondements du Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur de l’ACRL

À la suite des travaux de traduction du Framework for Information Literacy for Higher Education de l’Association of College & Research Libraries (ACRL, 2015) intitulé le Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur (GT-PDCI, 2016), le groupe de travail sur la promotion du développement des compétences informationnelles du réseau de l’Université du Québec a souhaité fournir […]

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