Archives par Auteur

Le plan stratégique de la Promotion du développement des compétences informationnelles du réseau de l’Université du Québec 2016-2019

La Promotion du développement des compétences informationnelles (PDCI) vise à mettre en place des moyens permettant aux établissements de l’Université du Québec d’assurer à leurs étudiants la maîtrise des compétences informationnelles (CI) qui leur sont nécessaires dans le cadre de leurs études ainsi que dans l’exercice de leur profession en offrant du soutien aux bibliothécaires […]

Lire la suite

Tribune Compétences Informationnelles : calendrier des publications 2016-2017

Vous connaissez des stratégies pour promouvoir les compétences informationnelles (CI)? Vous avez une vision du développement des CI en éducation? Vous offrez du soutien au développement des CI auprès d’étudiants? Vous avez expérimenté de nouvelles pratiques dans votre établissement? Vous êtes capable de partager des actualités relatives aux CI? Nous vous invitons à proposer un […]

Lire la suite

Le développement des compétences informationnelles à l’université : synthèse de consultations auprès de doyens, professeurs, et conseillers pédagogiques

Le Programme de développement des compétences informationnelles (PDCI) vise à mettre en place des moyens permettant aux établissements de l’Université du Québec (UQ) d’assurer à leurs étudiants la maîtrise des compétences informationnelles (CI) qui leur sont nécessaires dans le cadre de leurs études ainsi que dans l’exercice de leur profession. Depuis sa création en 2004, […]

Lire la suite

Sondage d’appréciation du blogue Tribune Compétences Informationnelles (CI)

Chers lecteurs de Tribune Compétences Informationnelles (CI), Merci de consacrer quelques instants pour répondre à ce court sondage organisé par le comité éditorial du blogue. Vos réponses sont précieuses, car elles nous permettront de vous offrir des publications répondant à vos attentes et vos besoins. Utilisez ce lien pour accéder au questionnaire: sondage d’appréciation du […]

Lire la suite