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Le nouveau cadre de référence de l’Association of College and Research Libraries

Le 17 juin dernier, l’Association of College and Research Libraries (ACRL, 2014) propose un nouveau cadre de référence pour le développement de compétences informationnelles en pédagogie universitaire. Ce cadre vise à élargir le référentiel normatif de compétences informationnelles adopté en l’an 2000 pour associer au construit « compétences informationnelles » six concepts-seuils qui faciliteraient un dialogue interdisciplinaire entre les bibliothécaires […]

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La formation documentaire créditée : récit de pratique

C’est connu, les « one-shot library sessions » (formations documentaires ponctuelles) sont efficaces pour faire la promotion des outils et des services offerts par la bibliothèque. En outre, les formations ponctuelles offertes par l’entremise du Service de la bibliothèque visent à initier les étudiants aux moteurs de recherche spécialisés et aux méthodes pour chercher, évaluer, […]

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Dis-moi pour qui tu travailles et je te dirai qui tu es…

Cela fait déjà un an que mes collègues Vicky Gagnon (ETS) et Catherine Séguin (UQO) présentaient au Congrès des milieux documentaires du Québec une réflexion sur le concept de la compétence informationnelle. Eh bien, on peut dire qu’elles m’ont envoyée réfléchir dans ma chambre ces deux-là ! J’en émerge donc aujourd’hui pour partager une partie de […]

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Bingo PDCI

Les formations générales en début de session, celles qui nous tiennent bien occupés en septembre et qui font partie intégrante des programmes de formation documentaire de la plupart des universités, ne datent pas d’hier. Pourtant, chaque année on pose les mêmes questions : quelles compétences devraient-elles cibler cette année, quelle est la clientèle visée, combien […]

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