Sensibiliser les membres de la communauté académique à la contribution des CI dans le parcours universitaire et professionnel

Entre les mois de janvier et d’avril 2018, le groupe de travail responsable de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec (UQ) a réalisé une consultation portant sur la contribution des compétences informationnelles (CI) sur la réussite académique en milieu universitaire. Cette enquête visait à préciser l’impact des […]

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La production de l’information est un processus

Synthèse de la présentation ayant eu lieu le 24 janvier 2019 Éthel Gamache, M.A., M.S.I., Université Concordia et Marilou Bourque, M.S.I., Université de Montréal Le Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) et le sous-comité des bibliothèques du BCI ont aidé à organiser six vidéoconférences sur les fondements du Référentiel […]

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L’autorité est construite et contextuelle (ou comment accorder sa confiance à un inconnu sans se faire avoir)

Synthèse de la présentation ayant eu lieu le 12 décembre 2018 Éthel Gamache, M.A., M.S.I., Université Concordia et Jean-Philippe Pouliot, M.S.I., Université du Québec à Chicoutimi Dans le cadre des activités organisées conjointement par le Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) et par le sous-comité des bibliothèques du BCI, 6 […]

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ORCiD: nom de code de la science ouverte

* avec la contribution d’Eve Richard, bibliothécaire, Université Laval ORCID désigne à la fois l’identifiant unique et pérenne associé à un acteur de la recherche (individu ou entité) et le curateur de la plateforme-registre, un organisme à but non lucratif issu de la concertation de plusieurs organisations à visée scientifique (éditeurs, universités, unités de recherche). […]

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