Archives de Tag: enseignement

Bulletin de veille : intégration des compétences informationnelles dans le cursus académique

Dans ce bulletin de veille, l’intégration des compétences informationnelles dans les programmes universitaires est abordée. De la centaine de références obtenues au cours des recherches bibliographiques, une quarantaine de documents ont été sélectionnés pour ce bulletin. L’intégration des compétences informationnelles (CI) dans les programmes universitaires peut être effectuée de façon formelle ou informelle (p. Ex. : […]

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Bulletin de veille: identité professionnelle du bibliothécaire

Dans cette nouvelle édition du bulletin de veille sur l’identité professionnelle, les thèmes du bibliothécaire de liaison, du rôle et des habiletés des bibliothécaires sont abordés. Ces sujets sont issus d’un recensement d’une vingtaine d’articles au cours des trois derniers mois. Bibliothécaire de liaison Martzoukou et Tramantza (2015) montrent les résultats d’un projet de recherche […]

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La performance en formation

On entend souvent parler de performance ces jours-ci. De performance académique ou sociale, d’efficacité économique ou politique. Il n’en sera nullement question dans ce billet de blogue! Non, en fait, je veux vous parler de la performance sous l’angle de la mise en scène. Se livrer en performance. Nous en entendons parler beaucoup, le métier […]

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L’objectif du développement de la culture informationnelle : faire évoluer les comportements

La notion de culture informationnelle implique que les compétences informationnelles nécessaires pour accéder à l’information et l’exploiter prennent leur ancrage dans les valeurs des individus. Dans ce contexte, nos interventions consisteraient à changer la façon de chercher l’information, de manière à ce qu’elle soit utilisée, ou mobilisée, concrètement dans la pratique professionnelle (santé, génie, etc.) […]

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