La recherche savante est une démarche d’investigation

Synthèse de la présentation du 27 mars 2019. Caroline Archambault, M.B.S.I, HEC Montréal et Jean-Philippe Pouliot, M.S.I., Université du Québec à Chicoutimi  Le Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) et le sous-comité des bibliothèques du BCI ont organisé conjointement six vidéoconférences sur les fondements du Référentiel de compétences informationnelles en […]

Lire la suite

Billet de veille sur l’évaluation et la maîtrise des compétences informationnelles chez les étudiants

Ce billet de veille comporte une sélection d’articles portant sur l’évaluation des compétences informationnelles publiés au cours de la dernière année. Ces études examinent les méthodes, moyens et outils employés dans le but d’évaluer efficacement les compétences informationnelles. La première partie comprend un recensement de méthodes diverses, puis, un peu plus loin, des cas où […]

Lire la suite

L’information a une valeur

Synthèse de la présentation ayant eu lieu jeudi le 21 février 2019. Christine Brodeur, M.S.I., Polytechnique Montréal et Pascal Martinolli, Université de Montréal Le Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) et le sous-comité des bibliothèques du BCI ont organisé conjointement six vidéoconférences sur les fondements du Référentiel de compétences […]

Lire la suite

Sensibiliser les membres de la communauté académique à la contribution des CI dans le parcours universitaire et professionnel

Entre les mois de janvier et d’avril 2018, le groupe de travail responsable de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec (UQ) a réalisé une consultation portant sur la contribution des compétences informationnelles (CI) sur la réussite académique en milieu universitaire. Cette enquête visait à préciser l’impact des […]

Lire la suite