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Vous souhaitez partager vos réflexions, les projets récents et à venir de votre institution ou faire part de votre expertise en lien avec le développement des compétences informationnelles chez les étudiants. Tribune CI est à votre recherche! Que vous souhaitiez rédiger un court billet (750 mots et moins) ou un article plus étayé, communiquez avec […]

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Billet de veille sur les barrières à l’utilisation de la bibliothèque et aux compétences informationnelles (CI)

Par Julie Grenier, École de technologie supérieure Depuis de nombreuses années déjà, la littérature liée aux sciences de l’information fait état de diverses barrières qui peuvent s’opposer au développement des compétences informationnelles (CI) et même à l’utilisation de la bibliothèque universitaire de façon plus large. Aux États-Unis, notamment, Mellon s’est penchée sur « l’anxiété envers la […]

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Pire que le Spam? Les éditeurs prédateurs, ce qu’ils peuvent faire à votre réputation de chercheur, comment éviter leurs pièges

Article corédigé par les membres du groupe de travail sur les éditeurs prédateurs du réseau de l’Université du Québec Le courriel avait pourtant l’air si élogieux. Dear Colleague! We have reviewed your other research manuscripts which are accessible on the Internet. We are so indulged to invite you to submit any of your other new […]

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Connaître et comprendre l’univers des fausses nouvelles pour mieux sensibiliser et éduquer les étudiant·es à ce phénomène

Le Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec est fier de vous présenter l’outil en ligne « Se prémunir contre la désinformation : pistes pour développer les compétences informationnelles des étudiant·es ». Cet outil a été conçu pour que, dans le cadre de leurs […]

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