Les premières formations documentaires dans le cadre de cours à distance

Bonjour bibliothécaires. En février, lorsque j’ai pensé à ce billet, je ne me doutais pas à quel point un mois plus tard il serait actuel. Je constatais alors que de plus en plus de cours universitaires se donnent à distance. Les bibliothécaires doivent offrir de la formation documentaire dans ces cours aussi. Il s’agit de nouvelles pratiques à apprivoiser. Dans ma propre pratique, […]

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Contribuer à l’excellence de nos futurs chercheurs : un projet de collaboration entre la Bibliothèque et la Faculté des études supérieures et postdoctorales de l’Université Laval

Le contexte Au début de l’année 2019, la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FESP) a approché la Bibliothèque de l’Université Laval afin de participer à l’élaboration un nouveau cours en ligne destiné aux futurs chercheurs : Savoir agir en recherche : les bonnes pratiques. Le cours, offert en mode hybride, vise à préparer le doctorant à […]

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Former les chercheurs aux enjeux de la publication savante : Un retour d’expérience

On le sait, les étudiants aux cycles supérieurs sont des experts dans leur domaine, mais restent souvent peu au fait des enjeux liés à la publication savante. Peut-être ont-ils déjà entendu parler de revues prédatrices? Le facteur d’impact leur dit sûrement quelque chose. Mais leur maîtrise de ces concepts est le plus souvent sommaire. Une […]

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Bulletin de veille sur les compétences informationnelles: Intégration

L’intégration des compétences informationnelles (CI) dans le parcours universitaire est un thème qui fait encore couler l’encre, déjà quatre ans après la parution du nouveau référentiel des CI. Toutefois, un autre thème marquant les tendances de la littérature est celui du bibliothécaire intégré. Aussi, le présent billet élargit à ces deux axes la veille de […]

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